Sobre o Autor

Prof. Dr. William de Souza Santos

Pós-Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA

Doutor e Mestre em Modelagem Computacional de Sistemas Cognitivos.

Especialista em Educação, Comunicação e Tecnologias em Interfaces Digitais.

Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática.

Graduado em Licenciatura em Matemática.

Criador e CEO do Reforço Virtual de Matemática. www.reforcovirtualdematematica.com.br e @rvmatematica

Consultor Pedagógico de Matemática na criação de games do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento Comunidades Virtuais.

Professor do Instituto Federal da Paraíba - Campus Cajazeiras.

Tem por área de interesse Educação Matemática e Tecnologias Digitais .

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2735274515992218

Produção Científica

Dissertação e Tese

SANTOS, W. S.; D.O.M.: Um Modelo de Game para o Ensino de Funções Quadráticas no Ensino Médio. Dissertação Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional e Tecnologia Industrial - Faculdade Senai Cimatec, Salvador/BA - 2014

SANTOS, W. S.; PAJDE: Um Modelo de Avaliação para Jogos Digitais Educacionais. Tese. Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional e Tecnologia Industrial - Centro Universitário Senai Cimatec, Salvador/BA - 2018

Artigos e Demais Produções

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . Projeto Fox: Um Game Voltado Para Mediação Do Ensino Da Matemática. In: VIII SMAT - Simpósio de Matemática da FCT-UNESP, Presidente Prudente - SP, 2013.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . REGISTRO DE SOFTWARE - INPI - DO JOGO D.O.M., 2014.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS DO JOGO D.O.M., 2014.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . D.O.M.: UM MODELO DE JOGO DIGITAL PARA A INDÚSTRIA DE GAMES EDUCACIONAIS. In: IV WORKSHOP DE PESQUISA TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, SALVADOR, 2014.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR MEIO DOS JOGOS DIGITAIS: CONTRIBUIÇÕES DO JOGO D.O.M. PARA O ENSINO DAS FUNÇÕES QUADRÁTICAS. In: XVI Encontro Baiano de Educação Matemática, Salvador, 2015.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . O Ensino das Funções Quadráticas através da Interação com Jogos Digitais. In: XI Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. Salvador, 2015.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . A Aplicação da Linguagem de Modelagem Unificada (U.M.L.): Novas Perspectivas para o Desenvolvimento de Games Educacionais. In: Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. Salvador, 2015.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . D.O.M: um jogo de ficção científica mediando o ensino das funções quadráticas.. In: XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, São Paulo, 2016.

ALVES, L. R. G. ; SANTOS, W. S. . Uma Análise dos Jogos Lumosity e Elevate: Delineando Métricas Avaliativas In: XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, São Paulo, 2016.

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . D.O.M. - Um Jogo Sobre Funções Quadráticas: Entre A Educação e o Entretenimento.

RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 14, n. 2 (2016) ISSN 1679-1916

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . Uma Proposta de Aplicação do Método Analytic Hierarchy Process (AHP) na Construção de um Instrumento de Avaliação das Contribuições dos Jogos Digitais Educacionais. In: XVI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, Curitiba, 2017.

SANTOS, W.; OLIVEIRA, A.. Pokémon Go: trilhas para a aprendizagem. IN: ALVES,L.; TORRES, V. Jogos digitais, entretenimento, consumo e aprendizagens: uma análise do Pokémon Go. Edufba, Salvador. 2017. P. 99-122 ISBN: 878-85-232-1600-9

SANTOS, W.; ALVES, L. Jogos Digitais e Matemática: uma revisão sistemática das produções brasileiras. IN: SOUZA, C.R.; RIOS, J.; SANTOS, L.; CARNEIRO, T.. Tecnologias Aplicadas À Saúde E Educação. EDIFBA, Salvador, 2018. P.309-338. ISBN: 978-85-67562-21-6

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. .Jogos Digitais: um level up para a Educação Matemática brasileira . Revista de Educação, Ciência e Cultura, Unilasalle - Canoas, v. 23, n. 2, 2018 ISSN 2236-6377

SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E MOBILE LEARNING: REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE APP’S E JOGOS DIGITAIS . Revista Debates em Educação, UFAL - Alagoas, v. 10, n. 22, 2018 ISSN 2175-6600

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SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. . Uma Taxonomia Avaliativa para Jogos Digitais Educacionais. In: XVII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, 2018, Foz do Iguaçu. XVII Simpósio Brasileiro de Jogos e Ententenimento Digital, 2018.

DE BARROS PEREIRA, Hernane Borges; ALVES, Lynn Rosalina Gama; DE SOUZA SANTOS, William. Avaliação da usabilidade do Game Líder Sim–um jogo digital para estimular o planejamento e liderança. Obra digital: revista de comunicación, n. 16, p. 119-134, 2019.

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SANTOS, W. S.. REGISTRO DE SOFTWARE - INPI - Código em C++ 01

SANTOS, W. S.. REGISTRO DE SOFTWARE - INPI - Código em C++ 02

SANTOS, W. S.. REGISTRO DE SOFTWARE - INPI - Código em C++ 03

SANTOS, W. S.. REGISTRO DE SOFTWARE - INPI - Código em C++ 04

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SANTOS, W. S.; Adição e subtração de frações: uma nova técnica utilizando as Barras de Cuisenaire. VII ECMAT, 2020.

SANTOS, W. S.; SOUZA,T.. Covid-19: uma análise numérica sobre a importância do isolamento social no estado da Paraíba. VII ECMAT, 2020.

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SANTOS, W. S.; ALVES, L. R. G. ; BASTOS, L. R. ; SOUSSA, M. R. B. ; CARAPIA, A. S. . Logicamente: uma Plataforma Digital para Estimulação das Funções Executivas. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 22, p. 113-129, 2021.

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SANTOS, W. S.; SANTOS, R. ; GOMES, A. M. . Transtornos específicos de aprendizagem no ensino remoto: sugestões de aplicativos para a aprendizagem da matemática. In: VIII ECMAT, 2021, Cajazeiras. VIII ECMAT, 2021.

SANTOS, W. S.; SOUZA, J. P. . O uso de planilhas eletrônicas como recurso para possibilitar a compreensão sobre o pagamento de boletos e cashback da picpay. In: VIII ECMAT, 2021, Cajazeiras. VIII ECMAT, 2021.

SANTOS, W. S.; SOUZA, J. P. ; SOUZA, D. A. ; CAMPOS, I. ; JUNIOR, V. . Alguns Princípios da Matemática e suas Importâncias. In: VIII ECMAT, 2021, Cajazeiras. VIII ECMAT, 2021.

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SANTOS, WILLIAM DE SOUZA; XAVIER, PAULO HENRIQUE FARIAS ; SILVA, LEONARDO MACAULAY BERNARDO DA . A utilização da aprendizagem baseada em problemas (PBL) nas aulas de estatística em um curso superior. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO, v. 16, p. e5359-16, 2024.

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